近年来，在省委、省政府的正确领导和大力支持下，巴中教育事业加快发展：办学条件实现了从保基本、兜底线到标准化、信息化的转变；教师队伍实现了“有人教”到“教得好”的转变；教育质量实现了“有学上”到“学得好”的转变；教育公平实现了“精英教育”到“大众教育”的转变。通过大力实施教育扶贫、推进县域义务教育基本均衡等一系列重要政策，聚焦义务教育有保障和建档立卡贫困家庭学生、留守儿童、农民工子女、残疾儿童等重点，不断优化教育供给，基本满足了各类群体“学有所教”。

在基础教育课程改革过程中，各类问题也日益凸显。特别是在中小学学生群体，较为普遍存在着以自我为中心的意识，自我的把握和控制能力差等心理问题。为着力加强中小学心理健康教育工作，巴中先后制发《关于进一步规范中小学心理健康教育课程的实施意见》《关于中小学心理健康教育教师工作任务和工作量认定办法》，并成立了“巴中市中小学心理健康教育专家指导委员会”，拟定于2019年3月成立“巴中市中小学生心理咨询中心”。

由于我市中小学心理健康教育仅停留在学校层面，而学校的心理健康教育起步晚、基础薄弱、师资紧缺，远远不能满足当前心理健康教育需求。省政协委员邱成平在提案撰写中请求上级政府给予支持巴中建立“未成年人心理健康中心”。

同时，省政协委员曹华在社情民意中也建议，给所有中小学教师开展《音乐与人文素养》培训和《压力管理与心理调适》培训。全面加强中小学心理健康教育师资队伍建设，配备专业的心理健康教师，将心理健康教育纳入必修课，加快心理健康专门人才的培养，大力普及心理健康知识。加强对中小学生进行心理健康教育，通过学生影响家长，进而引导社会，激发社会正能量。